1. Գրի՛ր ը-ով սկսվող տասը բառ:Ընկեր, ընտանիք, ընկերություն, ընդունակ, ընտանեկան, ընթրիկ, ընթերցարան, ընծա, ըստ, ընկույզ 2. Գրի՛ր «ը» տառը այն տեղերում, որոնց մեջ անհրաժեշտ է: -շտապել, նախընտրել, -զգալ, ունկընդրել,  առաջընթաց, դասընթաց, խաղընկեր, դասընկեր, -սթափ, ակ-նհայտ, մերթընդմերթ, հետ-զհետե, անընդհատ, օրըստօրե, անակ-նկալ, հյուրընկալ, անընդունակ, ճեպընթաց, չընկնել, նորընտիր, խոչընդոտ: 3. Գրի՛ր բառամիջում ը-ով գրվող տասը բառ:Նախընտրել, ունկընդրել, առաջընթաց, խաղընկեր, դասընկեր, […]

1.Բլոգում տեղադրել բնագիտության բաժնի հղումըԲնագիտություն 4 2.Առանձնացնել այն նախագծերը, որին մասնակցել ես, ինչ կուզենայիր ավելացնել։Ես տեսակավորում եմ աղբըՓորձ մետաղական և պլաստիկե գդալներովԻմ խնձորի հողի ստուգումԱշխատանք մանրադիտակով 3.Մեր քննարկված ուսումնական նյութերից, որն էր ավելի հետաքրքիր, որն էր ավելի դժվար, որը` հեշտ։ Ինչ թեմաներ կուզենայիր լիներ, որ չկա։ Տեղադրիր այն ուսումնական նյութերի հղումները, որոնց առաջադրանքները կատարել ես։ […]

14. Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 15 է, թերի քանորդը՝ 6, մնացորդը՝ 3։93 15. Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 28 է, թերի քանորդը՝ 4, մնացորդը՝ 2։ 114 16. Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 64 է, թերի քանորդը՝ 3, մնացորդը՝ 2։ 194 17. Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել 52-ի բաժանելիս։51 18. Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել 39-ի […]

1.Տեղադրի՛ր բլոգիդ «Մայրենի 4»  բաժնի հղումը և գրի՛ր, թե առաջին ուսումնական շրջանի ընթացքում քանի՞ նյութ ես հրապարակել։ Մայրենի 4Առաջին ուսումնական շրջանի ընթացքում հրապարակել եմ 51 նյութ։ 2. Սեպտեմբեր-դեկտեմբեր ամիսների ընթացքում իրականացված նախագծերից ո՞րն ես ավելի շատ հավանել։ Այդ նախագծերի ընթացքում կատարած մեկական  հաջողված աշխատանքի հղում ներկայացրո՛ւ։Հետաքրքիր վայրերԿոմիտասյան ֆլեշմոբԻմ սիրտըՉարաճճի քամին 3. Սեպտեմբեր-դեկտեմբեր ամիսների ընթացքում ի՞նչ ստեղծագործական […]

Իմ կարծիքով մեր դպրոցում լավն այն է, որ մենք շատ ճամփորդում ենք, միջոցառումներ ենք կազմակերպում, իսկ ամռանը՝ լողանում լողավազանում։ Մեր դպրոցի ուսուցիչները շատ բարի են և հոգատար, դրա համար էլ մեզ էլ ավելի հաճելի է սովորել մեր դպրոցում։Մեր դպրոցում բոլոր օրերն այնքան հետաքրքիր են անցնում, որ ես չեմ ուզում անգամ մեկ օր բացակայել։Ես չեմ գտնում […]

Անտառի մի խորհդավոր բացատում ապրում էր մի փշատերև ծառ: Անտառի ծառերից ոչ մեկը նրա հետ ընկերություն չէին անում: Գարնանը բոլոր ծառերը բողբոջում էին, տերևակալում, զարդարվում ծաղկաթերթերով, մեկը մյուսին զարմացնում իրենց ծաղիկների բուրմունքով, իսկ փոքրիկ փշատերևը զարմացած նայում էր, թե ինչպես էին բոլոր ծառերը պես-պես զգեստներ հագնում, սոսափում ու պարծենում իրենց գեղեցկությամբ… Բայց երբ եկավ աշունը, նրանց տերևները թափվեցին, իսկ […]

У Деда Мороза было три сына и одна дочка. Звали их Ветер, Лёд, Иней и Снежинка.Позвал Дед Мороз своих детей и говорит:— Скоро зима. Кто из вас лучше людям поможет?Дети пошли к людям. Вот вернулись они к Деду Морозу и рассказывают. Начал рассказ Ветер:— Я гнал холода. Пусть люди знают, что идёт зима. Пусть топят […]

Այսօր մեր բնագիտության ուսուցիչը սովորեցրեց մեզ աշխատել մանրադիտակով։Սկզբում մենք ուսումնասիրեցինք սոխի անգույն թաղանթը։ Իմ կարծիքով, դա փոքրիկ աղյուսների խառը կուտակումներ էին։ Երբ ուսուցիչը գունավորեց պատկերը, ես տեսա աղյուսների պատ տարբեր գույներով․ կանաչ, նարնջագույն, դեղին։Ներքևում տեղադրում եմ նկարը, թե ինչպես եմ ես տեսել սոխի թաղանթը մանրադիտակով։

Հայ ժողովրդի անցած պատմական ուղու շատ կարևոր հատվածն է 5-րդ դարը, որն անվանում են Ոսկեդար։ Հենց այս դարում տեղի ունեցան հայող պատմության մեջ վիթխարի նշանակություն ունեցող դեպքեր։ Առաջին հերթին ՝ հայոց գրերի գյուտը։ Հայոց գրերը ստեղծողը Մեսրոպ Մաշտոցն է։ Իր գործում Մեսրոպ Մաշտոցը միայնակ չէր․ նրա անբաժան համախոհն ու ընկերն էր Հայոց կաթողիկոսը ՝ Սահակ Պարթևը։ 5-րդ […]